Saerj 2012 tem nova data. Saiba aqui em primeira mão

O Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro (Saerj) tem nova data para ser realizado. A prova, que inicialmente seria aplicada no início de novembro, acontecerá entre os dias 27 e 29 de Novembro de 2012.

A data de aplicação do exame foi alterada para que haja mais tempo para que os professores concluam e revisem os conteúdos trabalhados em sala de aula ao longo do ano letivo.

O exame diagnóstico avalia anualmente os alunos do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental, da 3ª série do Ensino Médio, das fases equivalentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), do 4º ano do Ensino Normal e pelos concluintes do Programa Autonomia nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.

Fonte: http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=1110754

 

 

30 agosto dia da prevenção de acidentes com crianças.

Hoje, dia 30 de Agosto, é o "Dia da Prevenção de Acidentes com Criança". Vamos todos compartilhar essas dicas e conscientizar as pessoas de que é preciso ter mais atenção com os mais vulneráveis no trânsito. União de esforços para a segurança no trânsito, essa é a Parada Pela Vida!

UFRJ abre inscrições para o curso de extensão em Diversidade na Escola

UFRJ abre inscrições para o curso de extensão em Diversidade na Escola

Estão abertas as inscrições para uma nova edição do curso DIVERSIDADE NA ESCOLA no segundo semestre de 2012. O curso inclui discussões sobre diferença, sexualidade, gênero e racismo na educação, focando especialmente a ação institucional, o currículo e a prática pedagógica. O objetivo é empoderar profissionais de educação atuantes na rede básica de ensino para promover uma reflexão crítica e transformar práticas pedagógicas hoje racistas, machistas, sexistas e homofóbicas.

 Serão organizadas duas turmas: 

uma no centro do Rio, às terças e quintas, das 18h às 21h30 e 

outra na Cidade Universitária, na Ilha do Fundão, aos sábados, de 9h às 16h30. 

O curso Diversidade na Escola é inteiramente gratuito e dirigido a todos/as profissionais que estejam atuando diretamente em escolas da rede pública de educação básica – professores/as, gestores/as, diretores, coordenadores/as pedagógicos/as, orientadores/as pedagógicos/as ou educacionais, técnico-administrativos e apoio, além de profissionais que estejam em órgãos de gestão, como secretarias e coordenadorias de educação. Outros profissionais, estudantes, pesquisadores e integrantes de movimentos sociais também podem se inscrever.

O curso é uma realização da Universidade Federal do Rio de Janeiro, através do Projeto Diversidade Sexual na Escola. Esta edição é desenvolvida em parceria com a Prefeitura do Rio, através do programa Rio Escola Sem Preconceito.

Acesse a página do projeto para mais informações sobre conteúdo programático e inscrições.

Inscrições e mais informações:

www.pr5.ufrj.br/diversidade

(21) 2598-9266 ou   diversidade@pr5.ufrj.br

Tema / Conteúdo:

 

MÓDULO I – CORPO, GÊNERO E RELAÇÕES DE PODER
Objetivo didático:
Compreensão do conceito de Gênero, sua construção histórica e social, bem como importância política. Problematização da naturalização do corpo e suas relações de poder. Percepção dos comportamentos atribuídos e do próprio binarismo hierarquizante entre masculino e feminino como social, histórica e politicamente construídos.

MÓDULO II – SEXUALIDADE, DIVERSIDADE E ESCOLAS
Objetivo didático:
Compreensão da sexualidade como um dispositivo e seus múltiplos atravessamentos. Percepção das categorizações e múltiplas possibilidades da sexualidade humana. Compreensão e articulação dos conceitos de orientação e identidade sexual e de gênero. Problematização das representações pré-estabelecidas sobre experimentações que rompem com a heteronormatividade.

MÓDULO III – RAÇA/ETNIA E DESIGUALDADES NA ESCOLA
Objetivo didático:
Compreensão da realidade de racismo e outras discriminações étnicas não apenas nas relações interpessoais, mas também na prática pedagógica. Introdução aos conceitos básicos para inserção da História da África e das populações afro-brasileiras no currículo.
MÓDULO IV – JUVENTUDE
Objetivo didático:
Percepção das diferenças geracionais e de novos modos de compreender a juventude e a infância.

MÓDULO V – VIOLÊNCIA
Objetivo didático
Visibilização e desnaturalização dos processos de violência no espaço escolar. Compreensão das vulnerabilidades produzidas para diferentes populações (negros, mulheres, jovens, crianças, LGBT). Construção de estratégias de enfrentamento e redes de proteção à infância e adolescência.

MÓDULO VI – DIREITOS HUMANOS E PRÁTICAS PROFISSIONAIS
Objetivo didático:
Problematização da produção de direitos humanos enquanto prática cotidiana no espaço escolar. Construção da diversidade como potente dispositivo pedagógico, articulado com o conteúdo curricular. Articular conteúdos do curso na prática profissional-pedagógica.

Como se preparar para fazer um concurso público??? Especialistas orientam o planejamento.

Especialistas indicam planejamento financeiro para evitar dificuldades. Estratégia também deve levar em conta o tempo para a nomeação.

Ser aprovado em um concurso não é uma tarefa fácil. Os candidatos precisam estudar muitas horas por dia e abrir mão do lazer e de outras atividades para conseguir a tão sonhada vaga pública. Para aumentar as chances de aprovação, alguns candidatos estão optando pela dedicação exclusiva aos estudos – e isso inclui até deixar o emprego.

Depois de trabalhar por 9 anos como gerente em um banco no Rio de Janeiro, Flávio Segundo da Silva, de 32 anos, deixou o emprego para se dedicar aos concursos. Até conseguir passar foram 2 anos e meio de estudo. Ele foi aprovado no último concurso do  Departamento Geral de Ações Socioeducativas (Novo Degase) para o cargo de agente socioeducativo, realizado neste ano, e aguarda a nomeação.

Flavio está sem trabalhar há 2 anos e meio e agora aguarda a nomeação (Foto: Arquivo pessoal)

“Tive que enfrentar meu próprio orgulho de homem, já que eu não estava mais mantendo a casa. Minha esposa me incentivou muito. Fiquei 2 anos apenas estudando, sem passar em nenhum concurso. Fazia todos os outros porque eu tinha que trabalhar”, lembra. Entre os órgãos que ele prestou estão Ministério do Trabalho e Emprego e Ministério Público da União.

Formado em educação física pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj), ele deixou a área de lado para tentar vagas públicas no setor de segurança. Na internet, ele buscou aprovados que tinham deixado o emprego para estudar e conselhos com especialistas da área.

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Em 2010, quando decidiu sair do emprego, Silva começou seu planejamento reduzindo os gastos com roupas, restaurantes e viagens. Ele também conversou com a esposa e com os pais para avisar sua decisão e informar que talvez poderia precisar de ajuda. “Sabia que ia passar aperto e precisei ter o consentimento da família antes de fazer tudo isso. Usei o dinheiro da rescisão para cursos e outras despesas. Foram 2 anos sem viagens, sem bons restaurantes, sem festinhas de família e sem saídas com a esposa”, conta.

Apesar das dificuldades, Silva acredita que foi recompensado por todo seu esforço. “Valeu a pena porque eu conquistei mais do que um concurso, conquistei autoconfiança e dei orgulho para a minha família.”

Filipe Daniel ficou mais de 2 meses apenas
estudando para concursos (Foto: Arquivo pessoal)

Menos lazer
Para se tornar funcionário público, o professor de educação física Filipe Daniel Lessa de Oliveira, de 24 anos, saiu do emprego, trancou o último ano da faculdade e ficou 6 meses sem trabalhar até tomar posse. “Fiz diversos estágios, mas fiquei chateado porque a área não era valorizada. Foi quando decidi estudar para passar em um concurso”, conta. Ele deixou a empresa no início de 2011 e foi aprovado no concurso da Prefeitura de São Paulo em agosto do mesmo ano.

Oliveira se formou na licenciatura, que permite que ele dê aulas em escolas, e saiu da empresa de seguros em que trabalhou por 2 anos. “O emprego não tinha nada a ver com educação física e isso contribuiu para a minha decisão. Eu não tinha planejado, agi no impulso e contei com a ajuda dos meus pais e da minha namorada”, diz.

Ele utilizou o dinheiro da rescisão contratual para quitar dívidas antigas e pagava suas despesas com o seguro-desemprego. A economia veio com o corte dos gastos com lazer e com o cartão de crédito. Shopping, cinema e academia tiveram que ficar de lado. “O que mais pesa na hora de economizar é deixar de fazer as coisas que você mais gosta.”

Oliveira se dedicou exclusivamente aos estudos por mais de 2 meses com um curso preparatório e complementava o aprendizado em casa. Ele passou em 77º lugar para o cargo de professor de educação física. O concurso teve mais de 7 mil candidatos.

“Eu acho que valeu a pena porque eu passei, caso fosse o contrário eu estaria lamentando”, ressalta. No final do ano, ele se forma no bacharelado.

Lia Salgado ficou 3 anos estudando até ser
aprovada em concurso (Foto: Viviane Mateus/G1)

Mudança na rotina
Lia Salgado, colunista do G1, também deixou o trabalho para se preparar para concursos. Depois de conciliar o trabalho, a casa e os estudos por 2 anos, ela decidiu se dedicar apenas à preparação depois de três tentativas frustradas. “Quando sofri a terceira reprovação, o impacto foi tão grande que eu desisti do projeto. Poucos meses depois, voltei aos estudos e decidi fazer um investimento total. Encolhi o orçamento familiar ao máximo, assumi os riscos, parei de trabalhar e passei a estudar 10 horas por dia”.

Para se dedicar apenas aos estudos por 1 ano, a especialista alterou a rotina da família. Com quatro filhos, dois foram para escolas públicas e dois para colégios mais baratos, e todos se mudaram para o apartamento de sua avó para deixar de pagar aluguel. As roupas para crianças vinham de doações, e lazer somente com atrações gratuitas. Contas como condomínio e IPTU só foram quitadas após a aprovação.

“O dinheiro era apenas para a alimentação, contando com a ajuda dos meus pais. Eu chegava na biblioteca da Universidade Federal Fluminense (UFF) às 8h30 e ficava até as 20h. E almoçava no bandejão da faculdade”, lembra.

Lia assumiu como fiscal de rendas do Rio de Janeiro em julho de 2003 e começou a colocar as contas em dia. “Fiz a lista das dívidas e fui quitando uma a uma. Eu tinha vencido, afinal!”
 

VEJA 10 DICAS PARA PLANEJAR AS FINANÇAS ANTES DE DEIXAR O EMPREGO PARA ESTUDAR
1 - Determine como será o projeto de preparação e por quanto tempo será necessário estudar antes de deixar o emprego
2 - Faça um planejamento prévio com previsões de gastos para não ser surpreendido no futuro
3 - Analise as despesas recorrentes e eventuais para saber o quanto é gasto por mês
4 - Determine por quanto tempo é possível se manter se trabalhar ou sem uma renda fixa
5 - Com o orçamento mensal determine o valor correspondente as despesas que será reservado para a poupança
6 - Se possível, guarde uma quantia de reserva todos os meses para emergências
7 - Corte gastos com compras e enxugue o orçamento para conseguir manter a poupança
8 - Invista o dinheiro em instrumentos de renda fixa como poupança, CDB e fundos DI
9 - Evite usar modalidades de crédito que tenham altas taxas de juros, como o cartão de crédito e o cheque especial
10 - Quando precisar peça ajuda para a família e amigos para fugir das taxas de juros dos bancos

‘Planejamento é a palavra-chave’
Para Liao Yu Chieh, professor de finanças do Instituto de Ensino e Pesquisa (Insper), os candidatos devem criar uma estratégia financeira para não serem surpreendidos no meio do caminho. “Planejamento é a palavra-chave desse processo. A primeira coisa a ser feita é olhar isso como um projeto para mudar os rumos da carreira e depois determinar a duração estimada e como ele deve se preparar para o período sem remuneração.”

“As pessoas devem ver o que podem sacrificar para fazer esse pé de meia e avaliar qual preço estão dispostos a pagar para seguir nesse projeto”, diz Nelson de Souza, professor de finanças do Ibmec.

O primeiro passo para começar é analisar quais são as despesas recorrentes como aluguel, alimentação, contas de luz, água, entre outras, e quais as despesas eventuais. A partir daí é possível determinar uma média do que é gasto durante o mês, e os candidatos podem calcular quanto dinheiro vão precisar para se manter enquanto apenas estudam.

De acordo com Paulo Estrella, diretor da Academia do Concurso, uma boa opção é não deixar o trabalho logo quando resolver tentar um concurso público. “O candidato pode fazer isso quando já estiver encaminhado na preparação para não ter uma pressão financeira muito grande nas costas ao longo da preparação. O planejamento é tudo nesse mercado, o candidato tem que planejar melhor o estudo terá o melhor custo-benefício”, indica.

Para não se enrolar, os candidatos devem cortar gastos e passar longe do cartão de crédito, do cheque especial e do financiamento. Segundo Lia Salgado, é preciso ter cuidado para adotar uma estratégia que realmente funcione e não tenha o efeito inverso. “Ele não pode iniciar uma contagem regressiva de tempo e dinheiro, causando enorme pressão e comprometendo os resultados”, diz.

Segundo Chieh é impossível não correr riscos, mas os candidatos devem fazer de tudo para reduzi-los. “Mesmo fazendo tudo isso, ainda existe o risco de ele não passar e sem fazer isso a consequência pode ser muito maior.”

Caso a aprovação não aconteça, os especialistas indicam que os candidatos revisem seus planos e vejam se eles podem continuar apenas estudando e se isso não for possível, é preciso podem voltar ao trabalho para se capitalizar novamente e se preparar para um novo concurso. “É importante saber lidar com a frustração e seguir estudando”, ressalta Lia.

Fonte: http://g1.globo.com/concursos-e-emprego/noticia/2012/07/candidatos-deixam-emprego-para-se-dedicar-aos-estudos-para-concursos.html

No ensino médio, rendimento é maior com envolvimento dos pais

Os resultados de mais uma avaliação das escolas brasileiras saíram. As notícias são promissoras. De acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2011, a meta proposta pelo Ministério da Educação (MEC) foi superada pelo ensino fundamental I e II e atingida pelo ensino médio.

Esse índice é calculado considerando-se o rendimento escolar (taxas de aprovação, reprovação e abandono) e médias de desempenho na Prova Brasil. A ideia é atingir, até 2021, índices europeus, o que foi conseguido atualmente por 3% de escolas de ensino fundamental II e 12,88 % do fundamental I.

Esses dados referem-se ao Brasil como um todo. Porém, variam de acordo com a região, o que não é nenhuma surpresa. A região Nordeste, por exemplo, tem os índices mais baixos considerando-se os anos finais do ensino fundamental. O sudeste apresenta os melhores resultados. As coisas melhoraram, mas as diferenças entre as regiões do país continuam – a mais rica tem uma educação melhor que a mais pobre. A boa escola depende de investimento financeiro e também do interesse de que as coisas mudem.

Indo mais além, existem diferenças gritantes entre as escolas. Enquanto umas não conseguiram atingir 1,0 de média, outras ultrapassaram a casa dos 8,0. Ainda temos muitos problemas nessa área. A diferença da qualidade de ensino é uma delas, tornando a educação algo injusto em nosso país.

Um dado que chamou a atenção é que a nota dos anos iniciais do fundamental teve um crescimento maior em relação às séries finais e ao ensino médio. A ideia é que houve um investimento maior na fase inicial da escolarização. É o caso da antecipação da entrada do aluno na escola – antes era aos sete anos e hoje é aos seis. Como se vê, quando há empenho, os resultados aparecem. Porém, está mais do que claro que o avanço da educação formal não depende só da escola ou do quanto o poder público se importa com ela. Depende também do aluno e da família por trás. Tanto é assim, que algumas escolas atribuem seus bons resultados ao envolvimento dos pais.

No final do ensino fundamental, ou mesmo no médio, os jovens estão em uma fase mais complicada da vida: a adolescência. São tantas coisas para resolver internamente, em uma época em que o espírito contestador e opositor se inflama, que é até esperada uma queda em seu rendimento. Mesmo que isso seja comum de acontecer, não quer dizer que o aluno deva ser colocado na posição de pobre coitado e que as coisas fiquem como estão. Pelo contrário.

É aí que entra a família. Mais do que nunca, os jovens precisam dela, mesmo que digam o contrário. Além de a fase ser complicada para os pais, eles consideram que os filhos dão conta da escola sozinhos, e acabam deixando tudo por conta deles. Veem isso como uma condição para que cresçam.

Realmente é a fase de caminharem sozinhos, ninguém vai ficar lembrando o filho sobre ter que fazer a lição ou estudar para a prova. Essa responsabilidade deve ser construída antes. Porém, é preciso que os pais estejam atentos, cobrem empenho de seus filhos e os consequentes resultados (naquilo que podem oferecer). Não dá para entrarem na adolescência junto com eles.

No início da escolarização, a participação da família geralmente é intensa. Quando ela vai chegando ao fim, os pais se afastam.

Os índices do governo federal dão um sinal positivo. Mas, em se tratando de educação, que ninguém ache que já está tudo certo. Principalmente num país como o nosso, em que o problema nessa área parece ser crônico. Para crescermos é necessário muito investimento do poder público, aliado ao envolvimento do aluno e sua família com a aprendizagem.

Dilma sanciona lei que cria cota de 50% nas universidades federais

Presidente determinou que a seleção dos estudantes seja pelo Enem. Cotas são para alunos de públicas; universidades têm 4 anos para adaptação.

A presidente Dilma Rousseff sancionou nesta quarta-feira (29), com apenas um veto, a lei que destina 50% das vagas em universidades federais para estudantes oriundos de escolas públicas.

De acordo com a lei, metade das vagas oferecidas serão de ampla concorrência, já a outra metade será reservada por critério de cor, rede de ensino e renda familiar. As universidades terão quatro anos para se adaptarem à lei. Atualmente, não existe cota social em 27 das 59 universidades federais. Além disso, apenas 25 delas possuem reserva de vagas ou sistema de bonificação para estudantes negros, pardos e indígenas.

Durante a cerimônia de sanção, que foi fechada à imprensa, a presidente Dilma Rousseff afirmou que o Brasil tem um “duplo desafio”: o de democratizar o acesso às universidades e o de manter um alto nível de ensino e a meritocracia.

“O Brasil precisa fazer face frente a esses dois desafios, não apenas um. Nada adianta manter uma universidade fechada e manter a população afastada em nome da meritocracia. De nada adianta abrir a universidade e não preservar a meritocracia”, afirmou a presidente.

A cota racial será diferente em cada universidade ou instituto da rede federal. Estudantes negros, pardos e índios terão o número de vagas reservadas definido de acordo com a proporção dessas populações apontada no censo do IBGE de 2010 na unidade da federação em que está a instituição de ensino superior.

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As demais vagas reservadas serão distribuídas entre os alunos que cursaram o ensino médio em escola pública, sendo que no mínimo metade da cota (ou 25% do total de vagas) deverá ser destinada a estudantes que, além de ter estudado em escola pública, sejam oriundos de famílias com renda igual ou inferior a um salário mínimo e meio per capita.

A proposta exige que as instituições ofereçam pelo menos 25% da reserva de vagas prevista na lei a cada ano.

Segundo informou a ministra da Igualdade Racial, Luiza Bairros, Dilma fez apenas uma alteração no texto aprovado pelo Senado no último dia 7 e determinou que a seleção dos estudantes dentro do sistema de cotas seja feita com base no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Dilma vetou o artigo 2º do texto, que previa que a seleção dos estudantes pelo sistema de cotas será feita com base no Coeficiente de Rendimento (CR), obtido a partir da média aritmética das notas do aluno no ensino médio.

“Foi um veto que resultou de uma opinião unânime do governo federal na medida que o MEC (Ministério da Educação) tem trabalhado para constituir o Enem como a forma universal de acesso a universidades federais”, afirmou Luiza Bairros.

Esta quarta-feira era o último dia do prazo para sanção. A lei deverá ser publicada no “Diário Oficial da União” desta quinta-feira (30), data a partir da qual começa a contar o prazo de quatro anos para as universidades se adaptarem à lei.

O ministro da Educação afirmou que a lei ainda precisará de uma regulamentação, que definirá o cronograma de implantação das cotas nas universidades. A regulamentação está sendo discutida com conselhos de reitores e que deverá ser divulgada até o final do ano, segundo ministro.

Mercadante esclareceu que a lei entra em vigor a partir da data de sua publicação, mas que as universidades terão até 2016 para implantarem as novas regras de acesso.

“A lei foi aprovada para entrar em vigência imediatamente, o que significa que 2013 será o primeiro ano dos quatro anos em que essas cotas serão implantadas. Elas serão implantadas progressivamente em quatro anos”, afirmou. “Nós teremos que ter uma regulamentação para exatamente estabelecer esse cronograma de implantação”, explicou o ministro.

O ministro afirmou ainda que os cotistas poderão receber auxílio da universidade caso tenham dificuldade em determinadas matérias e que as instituições terão de adotar políticas de inclusão. Mercadante defendeu a manutenção da “excelência do ensino”.

“Nós teremos que ter curso de nivelamento, teremos que ter tutoria. Nós estamos discutindo com o conselho de reitores exatamente a regulamentação desse processo nos próximos quatro anos e as medidas que serão necessárias para que esses alunos tenham bom desempenho quando ingressarem na universidade, porque, se nós queremos a inclusão social, nós queremos manter a excelência da universidade”, declarou.

Dilma Rousseff sancionou lei que destina 50% das vagas em universidades federais para estudantes oriundos de escolas públicas (Foto: Ueslei Marcelino/Reuters)

 

CerimôniaA presidente assinou a lei durante uma cerimônia fechada em seu gabinete, com presença dos ministros Aloízio Mercadante (Educação), Luiza Bairros (Políticas de Promoção da Igualdade Racial) e Ideli Salvatti (Relações Institucionais). O relator do projeto no Senado, Paulo Paim (PT-RS) também estava presente.

Durante a cerimônia, foi feita uma homenagem à ex-deputada federal, Nice Lobão (PSD-MA), que é autora da proposta original da lei.

Fonte: http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2012/08/dilma-sanciona-cota-de-50-nas-universidades-publicas.html

29 Ago - Uerj disponibiliza cartão de inscrição para o 2º exame de qualificação

Cartão de confirmação pode ser acessado pela internet.
Prova do exame, que equivale à 1ª fase, acontece no dia 16 de setembro.

• VEJA O SITE DO VESTIBULAR DA UERJ
• Leia o edital na íntegra (arquivo em pdf)

 

A Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) já disponibiliza no seu site o cartão de confirmação dos inscritos para o segundo exame de qualificação do vestibular 2013. Os exames correspondem à primeira fase do processo, e o primeiro foi realizado em junho. Os candidatos que queiram prestar o vestibular da Uerj devem ser aprovado em pelo menos uma das edições do exame.

É preciso colocar CPF e a senha cadastrada.  para ver o cartão de confirmação. Também é possível retirá-lo pessoalmente na Uerj (campus Maracanã), das 10 às 17 horas, em dias úteis.

De acordo com o edital, a prova será feita em 16 de setembro e terá as mesmas questões para todos os candidatos, com conteúdos de linguagens, ciências da natureza e ciências humanas.

O gabarito será divulgado no mesmo dia e a lista de candidatos aprovados para a segunda fase sairá em 24 de setembro. Segundo as regras divulgadas pela Uerj, todos os candidatos que acertarem mais de 40% das questões. Porém, quanto maior o número de acertos, mais pontos o candidato acumulará na nota final do processo seletivo.

A segunda fase, que ainda não teve data divulgada, terá provas de língua portuguesa e redação, além de duas provas de disciplinas específicas para o curso escolhido pelo candidato.

Fonte:  http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2012/08/uerj-disponibiliza-cartao-de-inscricao-para-o-2-exame-de-qualificacao.html

29 Ago - Arquidiocese do Rio abre inscrições para Jornada Mundial da Juventude

Peregrinos podem ser feitas em 7 idiomas no site oficial da JMJ Rio 2013.
Evento deve reunir 2 milhões de jovens de 190 países de 23 a 28 de julho.

Jornada acontece de 23 a 28 de julho de 2013, no Rio (Foto: Divulgação/Arquidiocese do Rio)

A Arquidiocese do Rio de Janeiro abriu nesta quarta-feira (29) as inscrições para a Jornada Mundial da Juventude Rio 2013 (JMJ Rio 2013) que vai ser realizada no ano que vem. Segundo os organizadores, é o maior evento do planeta em número de participantes, superando a Copa do Mundo e os Jogos Olímpicos. A expectativa é de reunir dois milhões de jovens de 190 países, entre os dias 23 e 28 de julho.

As inscrições dos peregrinos para a JMJ poderão ser feitas em um dos sete idiomas (português, alemão, espanhol, francês, inglês, italiano e polonês) disponíveis no site oficial da JMJ Rio2013.

De acordo com a Arquidiocese, é também por meio da inscrição que a Jornada poderá conhecer, acolher e melhor atender em termos logísticos as necessidades de cada peregrino em termos de hospedagem, alimentação, transporte, entre outros.

A edição carioca será a 28ª Jornada Mundial e tem como lema "Ide e fazei discípulos entre todas as Nações" (Cf. Mt 28,19), indicado pelo Papa Bento XVI.

"Esta cidade, especialista em receber bem, como é a sua marca registrada - o Cristo Redentor de braços abertos - também se rejuvenescerá com a vinda de tantos jovens de etnias e línguas diversas. Será o maior evento desses últimos tempos nesta cidade maravilhosa", diz o arcebispo do Rio, dom Orani Tempesta.

Fonte: http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2012/08/arquidiocese-do-rio-abre-inscricoes-para-jornada-mundial-da-juventude.html

29 Ago - FNDE abre concurso para a educação - nível superior e médio.

Pessoal o FNDE - FUDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO - lançou o edital do seu concursos com 140 vagas. Vejam o edital abaixo organizado pelo CESPE/UNB.

EDITAL: http://www.cespe.unb.br/concursos/FNDE_12/arquivos/EDITAL_N_1___FNDE_2012_ABT.PDF

Cinema grátis para escolas estaduais da Zona Oeste

Alunos da rede estadual em sessão exclusiva no Cine Odeon Foto: Divulgação / Extra

As escolas de rede estadual já podem solicitar sessões exclusivas de cinema para alunos e professores. Por meio do programa Cinema para Todos, parceria das Secretarias estaduais de Cultura e Educação, é possível assistir gratuitamente aos filmes nacionais que estão em cartaz nos cinemas. Além disso, os alunos do nono ano do ensino fundamental, do ensino médio ou do segmento de ensino a jovens e adultos podem retirar os vales-ingresso grátis nas escolas. Eles podem ser utilizados em qualquer cinema, nas sessões de filmes nacionais.
Para este semestre estão previstas as estreias de “Até que a morte nos separe”, de Roberto Santucci; “Os penetras”, de Andrucha Waddington, com Marcelo Adnet; e “5 x Pacificação”, de Cadu Barcellos, Luciano Vidigal, Rodrigo Felha e Wagner Novais.
Os pedidos de sessões exclusivas podem ser feitos pelas escolas pelos telefones: 2220-3638 / 2524-6647, ou pelo e-mail agendamento@cinemaparatodos.rj.gov.br. As sessões contam com as presenças de diretores e atores dos filmes exibidos.

 http://extra.globo.com/noticias/rio/zona-oeste/cinema-gratis-para-escolas-estaduais-da-zona-oeste-5811150.html#ixzz24xrUlwMC

Calçadão de Campo Grande: uma passarela em transformação

Cerca de 2.500 pessoas circula por dia no calçadão Foto: Fábio Guimarãens / Extra

Atualmente, 2.500 pessoas circulam todos os dias pelo principal polo comercial da Zona Oeste: o calçadão de Campo Grande. Com cerca de 600 lojas, e com faturamento de R$ 1 bilhão por mês, o espaço gera três mil empregos diretos, de acordo com dados da Associação Comercial e Industrial de Campo Grande (ACICG).
Na década de 40, os produtores rurais começaram a ocupar a região para escoar seus produtos agrícolas, já que o ponto ocupava a confluência das linhas de bonde. Em 1976, foi construído o calçadão, com projeto original do paisagista Roberto Burle Marx, hoje descaracterizado.
Para Guilherme Eisenlohr, presidente da ACICG, o que se vê atualmente no local é a substituição do comércio tradicional pelas grandes empresas.
— É uma pena, pois os grande lojistas não têm compromisso com o desenvolvimento da região — diz Guilherme Eisenlohr.

Leia mais: http://extra.globo.com/noticias/rio/zona-oeste/calcadao-de-campo-grande-uma-passarela-em-transformacao-5827843.html#ixzz24xqdl8Gn

29 Ago - Concurso nacional para professores terá primeira edição em 2013

A primeira seleção será para professores dos pimeiros anos do ensino fundamental Foto: Bruno Gonzalez/ 21.10.2011

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, anunciou que o governo vai fazer uma seleção nacional de professores — chamada de Prova Nacional de Concurso para o Ingresso na Carreira Docente —, no ano que vem, com edital divulgado provavelmente em setembro.
A avaliação única será aplicada para selecionar professores para todas as redes de ensino do país, que vão atuar nos primeiros anos do ensino fundamental. Eles receberão o piso nacional da categoria, de R$ 1.451, para uma carga horária de 40 horas.
Os estados e os municípios que aderirem ao sistema farão parte de um cadastro nacional de docentes. O número de vagas destinadas a cada unidade da federação ainda vai depender dessa adesão.
A ideia do concurso nacional surgiu em 2010, e as informações sobre o conteúdo que será cobrado nas provas já estão no site do Ministério da Educação (MEC), cujo endereço é www.mec.gov.br.
Um grupo de 70 especialistas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) foi responsável por elaborar a matriz desse conteúdo e há, inclusive, bibliografia indicando o que será cobrado no exame.
Segundo o presidente do Inep, Luiz Cláudio Costa, um teste inicial sobre o exame já foi feito, e o banco com as questões que vão compor a prova está pronto.
Conforme o decreto federal que regulamenta os concursos públicos do executivo, a avaliação deverá ser aplicada em novembro, garantindo um intervalo mínimo de 60 dias entre a publicação do edital e a avaliação.
O exame vai analisar o profissional em três aspectos: profissão docente e cidadania; trabalho pedagógico e domínio dos conteúdos curriculares. Serão exigidos conhecimentos em temas como políticas educacionais e gestão do trabalho pedagógico, e domínio dos conteúdos de Língua Portuguesa, Matemática, História e Artes.
Os municípios e os estados que aderirem ao processo seletivo terão um banco de cadastrados, sem a necessidade de organizarem concursos próprios. Para o MEC, a seleção nacional beneficiará, principalmente, cidades menores, que têm dificuldades técnicas e financeiras de fazerem seleções. E, muitas vezes, acabam não preenchendo as vagas.

Fonte: http://extra.globo.com/emprego/concursos/concurso-nacional-para-professores-tera-primeira-edicao-em-2013-5860232.html#ixzz24xouEYRF

29 Ago - BRT: Ligeirão abrirá 1.320 postos de trabalho

Fabiana de Freitas é motorista há três meses Foto: Urbano Erbiste

O sistema BRT, o popular Ligeirão, está mudando a forma de o carioca se locomover, mas, mais do que isso, o novo meio de transporte vai garantir 1.320 oportunidades de emprego nos próximos anos. A boa notícia é que as inscrições serão abertas a partir de segunda-feira, dia 3 de setembro, pelo site da Fetranspor. Além desses postos de trabalho, quem quiser ser motorista ou cobrador pode disputar mais 210 vagas em outras empresas.

No BRT da TransOeste, há 33 estações em funcionamento e, até fim deste ano, outras 22 serão inauguradas, gerando 320 vagas (cem para motoristas, 80 para bilheteiros e 60 para auxiliares de plataforma). Além disso, há previsão de contratação de 500 profissionais para o BRT TransCarioca e outros 600 para o BRT TransOlímpica, para as mesmas funções.

Para concorrer ao posto de auxiliar de plataforma, que atua no atendimento ao público nas estações, é preciso ter ensino fundamental completo. Os bilheteiros e os motoristas devem ter nível médio completo. No caso dos condutores, também é exigida carteira de habilitação categoria E.

— Nosso profissional tem que ser mais qualificado. Então, vamos selecioná-lo por meio do banco de currículos, oferecendo um treinamento específico — conta Ana Rosa Bonilauri, diretora da Universidade Corporativa do Transporte da Fetranspor.

Na capacitação, feita pela Fetranspor, os funcionários têm 16 horas de treinamento, com aulas sobre o sistema, primeiros-socorros e atendimento aos clientes.

Saiba como concorrer
Sistema BRT

As inscrições terão início no próximo dia 3, pelo site http://www.fetranspor.com.br, no link "Banco de currículos".

Seleção

O processo seletivo dos profissionais será feito pela Rio Ônibus, que vai analisar os currículos recebidos. Haverá também entrevistas.

Salários

Os motoristas têm ganhos de R$ 1.618 (piso da categoria); os auxiliares de plataforma recebem R$ 689,30 e os bilheiteiros, R$ 750.

Viação Jabour

A empresa já seleciona para 50 vagas de motorista de ônibus com carteira D ou E. Os interessados devem comparecer ao setor de Gestão de Pessoas da empresa, com toda a documentação. O endereço é Avenida Santa Cruz 12.375, em Santa Cruz.

Auto Viação Vera Cruz (Belford Roxo)

São oferecidos 20 postos de trabalho para motoristas com habilitação D. Os interessados devem comparecer às 7h30m, de segunda a sexta-feira, à Avenida Retiro da Imprensa 2.325, em Heliópolis, Belford Roxo.

Viação Vera Cruz (Duque de Caxias)

A empresa oferece cerca de 40 vagas para motoristas e cobradores. Para concorrer a uma chance de motorista, é preciso ter experiência e carteira de habilitação D. O cadastro é feito na Rua Juparaná 50, no Centro de Duque de Caxias. É preciso chegar até as 11h. Os salários são de R$ 1.593 (motorista) e R$ 837,15 (cobrador).

Viação Redentor

A oferta é de cem vagas para motoristas. A empresa não exige experiência. Os condutores devem ter habilitação B ou D e, preferencialmente, ensino fundamental completo. As inscrições são feitas na Estrada do Gabinal 1.395, na Freguesia, em Jacarepaguá. O telefone é (21) 2445-0270.

Edna Correia é bilheteira do BRT há um mês Foto: Urbano Erbiste

Depoimentos

‘Temos que saber lidar com o público’

Edna Correia dos Reis

33 anos, bilheteira do sistema de BRT há um mês

“Estava desempregada há quatro anos, porque parei de trabalhar quando minha filha nasceu. Procurei emprego e consegui essa vaga como bilheteira no sistema BRT. Recebi treinamento e atuo na estação Alvorada há um mês. Sempre gostei de $com o público e, antes, já havia sido operadora de caixa. A gente vende os bilhetes e também dá orientações para o público, porque as pessoas ainda têm dúvidas sobre o sistemas e as estações. Nunca imaginei trabalhar nesse setor. Temos que saber lidar com o público do BRT, e cada pessoa é diferente. O horário é bem flexível, e consigo conciliar o trabalho com os cuidados da minha filha pequena”.

‘É preciso ter dom para dirigir bem’

Fabiana de Freitas

33 anos, motorista de ônibus articulado (BRT)

“Eu dirigia táxi, mas queria mostrar para o meu pai que era capaz de conduzir algo maior. Ele tinha preconceito. Achava que as mulheres não deveriam ser motoristas. Trabalhei como cobradora, motorista junior e motorista de ônibus. Há três meses, trabalho no BRT, onde fui a primeira mulher. Estou gostando muito. Como o carro é articulado, é um desafio maior. O sistema de freios é diferente, e temos que tomar mais cuidado e ter um controle maior para evitar acidentes. Quem quiser seguir a carreira deve gostar de dirigir e se superar. É preciso ter dom para dirigir bem. Aí, fica fácil. A viagem dura uma hora no expresso, mas depende do total de passageiros.”

Leia mais: http://extra.globo.com/emprego/brt-ligeirao-abrira-1320-postos-de-trabalho-no-rio-5893051.html#ixzz24xniBvQC

27 Ago - DOCENTES PODEM PARTICIPAR DA ELABORAÇÃO DO CURRÍCULO MÍNIMO PARA CURSO NORMAL

DOCENTES PODEM PARTICIPAR DA ELABORAÇÃO DO CURRÍCULO MÍNIMO PARA CURSO NORMAL

 27/08/2012 - 16:21h - Atualizado em 27/08/2012 - 16:31h 

As inscrições estão abertas até o dia 11 de setembro

A Secretaria de Estado de Educação, em parceria com a Fundação Cecierj, iniciou a elaboração do Currículo Mínimo para a Área Pedagógica do Curso Normal em Nível Médio. Interessados em participar do processo seletivo destinado à concessão de bolsas devem se inscrever até o dia 11 de setembro, por meio do formulário disponível no link http://www.cederj.edu.br/extensao, no espaço Trabalhe Conosco.

Esse documento estabelece uma base comum de ensino para a rede estadual, apresentando as habilidades e competências que devem fazer parte dos planos de curso. A proposta é propiciar o desenvolvimento de um trabalho contínuo, para cada disciplina, ao longo da formação do aluno, garantindo progressão escolar para os alunos em qualquer escola da rede.

A concepção, redação, revisão e consolidação deste documento serão conduzidas por equipes disciplinares, compostas por professores da rede estadual que atuam no Curso Normal em Nível Médio e professores universitários especializados nas áreas em questão.

Estão aptos ao processo seletivo docentes regentes, que atuem no Curso de Formação de Professores, na modalidade Curso Normal em Nível Médio, da rede pública estadual, que ministrem disciplinas da Parte Diversificada, Formação Profissional e Práticas Pedagógicas.

Fonte: http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=1084643

22 Ago - Quer se candidatar como voluntário para a Copa do Mundo 2014? Saiba como.

Estão abertas as inscrições para Programa de Voluntários da Copa do Mundo da FIFA 2014

Candidatos podem se cadastrar no site da FIFA para atuar durante o Mundial de 2014 e a Copa das Confederações de 2013

A FIFA lançou o Programa de Voluntários para a Copa das Confederações em 2013 e para a Copa do Mundo em 2014, nesta terça-feira (21.08), em Salvador. Os interessados em trabalhar nos megaeventos esportivos já podem se cadastrar no site da entidade máxima do futebol. O cadastro é único e vale para todas as competições. Esta é a primeira etapa do processo de seleção, que conta ainda com entrevistas e treinamentos geral e específico.
Os primeiros treinamentos serão online e começam em dezembro deste ano. Segundo Rodrigo Hermida, diretor de voluntariado do Comitê Organizador Local (COL), o treinamento à distancia é importante para atingir todas as partes do país e para estabelecer uniformidade das ações. “Uma obrigação que a FIFA cobra é uniformidade, todos as pessoas, em todos os lugares devem ser atendidas da mesma forma”, disse. Após a capacitação pela internet, haverá um treinamento presencial, em que as pessoas vão conhecer os locais de trabalho e terão novas instruções, mas específicas.
» Confira o link para as inscrições (site oficial da FIFA.com)

Foto: Manu Dias/Secom - BA

Rodrigo Hermida destacou que mesmo antes das inscrições estarem abertas, a FIFA já recebeu uma avalanche de e-mails solicitando participação nos megaeventos. “Dos 27 estados do Brasil, tem uns dois ou três em que as pessoas não mandaram uma avalanche de e-mails. Tem uma menina de 18 anos do Uzbequistão querendo vir desesperadamente e manda e-mail todo dia”.
Ele ressaltou, ainda, que ficou combinado com o Governo Federal que, em virtude do volume de inscrições, haverá dois momentos de cadastramento. “O primeiro abre hoje e um segundo com as cidades-sede e o Governo Federal (leia mais sobre o assunto). É um programa parceiro, trabalhamos a quatro mãos, a gente fala de processos integrados e comunicação constante. Não se faz o evento sem a ajuda do Governo Federal e as sedes”.
Entusiasmo
O recrutamento se inicia com as inscrições no site oficial da FIFA, em que se faz um registro das pessoas interessadas. “A gente espera atender todos os pedidos dos voluntários, suas áreas de preferência, mas é difícil atender a todos, tecnicamente a relação é de 5 a 6 para 1, para tirar 15 mil voluntários para a Copa precisamos de 90 mil inscritos”, disse Hermida.
A ideia é capacitar os voluntários para todas as áreas de interesse, com atividades que motivem as pessoas a trabalhar, desde novos conhecimentos e culturas. “O processo de seleção passa por entrevista, dinâmica de grupos, onde medimos o entusiasmo e o comprometimento de cada um com a Copa - esse é o principal requisito avaliado”, ressaltou Hermida.
Como exemplo, foram chamadas duas voluntárias brasileiras que atuaram nas Olimpíadas de Londres e na Copa do Mundo de 2010. Membros do conselho de administração do COL, Ronaldo e Bebeto estiveram no lançamento do Programa de Voluntários e fizeram um chamado à participação das pessoas. “Nós dedicamos nosso tempo à Copa, porque acreditamos nesse projeto e mais uma vez queremos a participação massiva do nosso povo”, disse o Fenômeno. Bebeto lançou a convocação: “Queria convocar os brasileiros a fazer parte do nosso time, vestindo e suando a camisa com a gente”.
Processo
O trabalho voluntário não é remunerado, mas o COL e a FIFA disponibilizarão aos selecionados os uniformes, um auxílio para o deslocamento até o local das atividades (dentro da cidade-sede) e alimentação durante o período de trabalho.
Os candidatos devem possuir alguns requisitos, como ter no mínimo 18 anos e disponibilidade de atuar pelo menos 20 dias corridos na época dos eventos, sendo que cada turno de trabalho durará até 10 horas. Durante o processo de seleção serão verificadas as habilidades, perfil e conhecimentos de cada inscrito.
Ao se cadastrar, a pessoa pode informar a sua área de preferência, mas as vagas serão preenchidas conforme as ofertas e os perfis que cada atividade exige. Algumas funções possuem requisitos específicos e necessitam de conhecimentos e habilidades determinadas. Por isso, foram criados dois tipos de cargos: especialistas, que atendem áreas como a imprensa, departamento médico, serviços de idioma; e generalistas, que atendem todas as outras áreas e têm foco no atendimento ao público em geral.
Todas as informações sobre o Programa de Voluntários e as etapas a serem cumpridas serão disponibilizadas no site FIFA.com e na página de cadastro de cada candidato. Os dados fornecidos pelos interessados serão confidenciais e estarão sob responsabilidade do COL. Serão realizadas verificações de antecedentes criminais de todos os interessados no trabalho.
A estimativa é a de que 7 mil voluntários trabalhem na  Copa das Confederações e 15 mil na Copa do Mundo, segundo números revisados pelo COL.
Leia também:
» Programa de Voluntariado terá duas dimensões: uma coordenada pela FIFA e outra pelo Governo Federal
Fonte: http://www.copa2014.gov.br/pt-br/noticia/estao-abertas-inscricoes-para-programa-de-voluntarios-da-copa-do-mundo-da-fifa-2014
 

20 Ago - Alunos do C.E José Bonifácio recebem palestra sobre a operação Lei Seca

Os estudantes ouviram depoimentos de vítimas de acidentes de trânsito

Cerca de 100 alunos do Colégio Estadual José Bonifácio, em Niterói, assistiram, nesta sexta-feira (17/08), a uma palestra da equipe que participa do projeto Operação Lei Seca. A ação foi feita com o objetivo de conscientizar os estudantes sobre a importância de não se misturar bebidas alcoólicas e direção. Participaram do evento três dos 33 cadeirantes, vítimas do trânsito, responsáveis pelo projeto em todo o estado. Eles contaram suas experiências e falaram sobre os malefícios que o álcool pode causar na vida de um adolescente.

Durante o evento, foram exibidos vídeos informativos sobre a operação, com exemplos de acidentes causados em virtude do consumo de bebida alcoólica. Os alunos também conheceram o Etilômetro, aparelho utilizado para medir a quantidade de álcool no sangue dos motoristas.

  Vítima de um acidente de moto, que envolvia uma pessoa embriagada, Luiz Henrique Peregrino Gomes afirmou que os jovens podem multiplicar as informações recebidas durantes as palestras para amigos e familiares.

- No começo, os alunos ficam um pouco assustados com as nossas histórias, mas depois acabam entendendo a importância dos nossos depoimentos.

Esperamos alcançar cada vez mais pessoas com iniciativas como esta, principalmente porque os alunos utilizam bastante a internet e as redes sociais. As informações que passamos para os alunos são levadas para casa, para os amigos, divulgando assim o nosso trabalho – explicou Luiz.

A aluna Júlia Xavier Melo, de 16 anos, disse que tem vontade de tirar a carteira de habilitação quando completar os 18 anos e vai seguir as orientações passadas durante a palestra.

- Eu tenho um bom exemplo dentro de casa. Meu pai nunca dirige quando sabe que vai beber. Gostei muito da palestra, e vou seguir os exemplos mostrados. Eu tenho amor a minha vida, e não vou dirigir depois de beber – afirmou a estudante.

Segundo o coordenador da equipe, Claudio Lopes Santos, o objetivo de conscientização é facilitado quando as palestras são feitas nas escolas.

 - Anteriormente, só fazíamos esse trabalho em bares, restaurantes e casas de show. Nem sempre era fácil conseguir conversar com eles, até mesmo pelo lugar que estavam. Nas escolas é diferente. Falamos com os futuros motoristas ou jovens que estão começando a dirigir. Eles aprendem sobre os três processos que fazemos. O de conscientização, de educação e, por fim, o principal deles, que é o de fiscalização – concluiu Claudio Lopes.
Fonte: http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=1050410
 

16 Ago - Aprenda idiomas gratuitamente via internet. Mais de 100 links gratuitos!!!

O Brasil desponta no cenário global para os grandes eventos esportivos. Logo saber se comunicar em outros idiomas é fundamental. Veja abaixo alguns links para estudo de línguas. E melhor de graça.

Se você quer aprender uma língua estrangeira, mas não tem dinheiro para o curso, aproveite esta oportunidade. O site Universia disponibiliza uma lista com 101 endereços para aprender qualquer idioma. Você pode ter acesso a conteúdos para iniciantes, canais de vídeos no YouTube com aulas, podcats, livros, ferramentas para correção e tradução, comunidades com pessoas que também estão aprendendo e podem ajudar você, aplicativos para celular e muito mais. Fique atento, pois alguns cursos exigem que você já tenha conhecimentos da Língua Inglesa. 

 101 links para aprender qualquer idioma de graça.

Cursos para iniciantes:
 1. » BBC Languages  - http://www.bbc.co.uk/languages/
Se você já fala inglês e deseja aprender outro idioma, como grego, francês, italiano, mandarim ou alemão o site BBC Language pode te ajudar. Ele oferece jogos, exercícios, vídeos, áudios e outros materiais em um curso de idiomas online gratuito.
2. » Espacios publicos
Em um curso introdutório de 20 horas você terá acesso sem custos para aprender os fundamentos do idioma espanhol.
3. » Beginners’ Chinese
Esse curso, em inglês, é feito para quem nunca teve contato com o idioma mandarim chinês. Em um total de 6 horas ele apresenta, além do idioma, algumas informações sobre a cultura e sociedade chinesa.
4. » French 101
Um total de 15 aulas introdutórias de francês estão disponíveis online gratuitamente. O conteúdo foi desenvolvido pela Universidade Carnegie Mellon e é necessário falar inglês para completar as lições.
5. » Englishtown
Se você não fala inglês, mas deseja aprender, confira os materiais oferecidos pela Englishtown. O site promete que, com cinco minutos de prática por dia, você pode aprender o idioma facilmente.
6. » Alemão no Busuu
Crie uma conta grátis no Busuu e aprenda alemão nos cursos com exercícios, conversação, testes e outros materiais. Além do alemão, o site também oferece cursos de inglês, turco, árabe, italiano, japonês, francês, polonês, russo e espanhol.
7. » Otaku Project
No Otaku Project você pode aprender a falar japonês online e de graça. Para facilitar a vida dos alunos o site disponibiliza um roteiro de estudos com introduções sobre o idioma, o alfabeto e aspectos da gramática, além de oferecer um espaço para dúvidas, sessão de livros e downloads.
8. » Libras básico
Para aprender a linguagem dos sinais da língua brasileira em uma plataforma online e gratuita confira o curso de libras básico da Prime Cursos.
9. » Latim
Se você já fala inglês e deseja aprender latim, confira um curso de introdução ao idioma com 10 horas de duração.
10. » BabelMundo Espanhol
No site você terá acesso gratuito a exercícios, lições e testes que podem ajudá-lo a aprender espanhol.
11. » Russo em Português
O blog Russo em Português procura auxiliar pessoas que querem aprender russo e oferece diversos recursos online como guia para autodidatas, notícias sobre a Rússia, dicionários e mais.
12. » Persa básico
Se você pensa que a língua persa é coisa do passado, está muito enganado. Atualmente ela é falada no Irã, no Afeganistão, Tajiquistão, Paquistão, Uzbequistão e, em menor escala, na Armênia, Turcomenistão, Azerbaijão e no Barein. Se você deseja saber o básico do idioma, como, por exemplo, algumas expressões do cotidiano, confira o dicionário de viagem grátis no site Aprender Línguas.
13. » Aprenda inglês online
No site Learn English Online você pode conferir de graça mais de 56 lições do nível iniciante ao intermediário e dicas de pronúncia. Além disso, é possível conversar com outras pessoas que fazem o curso no fórum oferecido pelo site.
14. » Italiano na web
No site você tem acesso sem custos a lições de gramática, verbos, falsos cognatos, expressões idiomáticas e provérbios em italiano.
15. » Hebraico
O idioma hebraico é falado por mais de 8 milhões de pessoas ao redor do mundo e é uma das línguas mais antigas do mundo. Confira o curso online gratuito oferecido pela Livemocha, faça seu cadastro e comece a aprender.
16. » Libras em inglês
Se você já é fluente em inglês e deseja aprender a linguagem dos sinais no idioma, confira o curso gratuito no site Lifeprint.com.
17. » Chinês pelo MIT
O Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) oferece um curso de chinês básico, em inglês, por meio de seu site OpenCourseWare.
18. » Esperanto, a língua universal
Criado no fim da década de 1970 por Ludwig Lazarus Zamenhof, o Esperanto foi feito com o objetivo ser um idioma fácil de aprender, politicamente neutro, que pudesse transcender as divisões nacionais e promover a paz e a compreensão entre as pessoas com diferentes línguas regionais e/ou nacionais. Junte-se ao grupo de 2 milhões de pessoas que falam o idioma e aprenda o Esperanto de graça no site Livemocha.
19. » Holandês
O blog Brasileiros na Holanda oferece aulas, lições, dicas, exercícios e outros materiais online completamente gratuitos.
20. » Híndi
O híndi é um dos idiomas mais falados em todo mundo. Aprenda o idioma online e de graça no Livemocha.
21. » Nórdico antigo
Se você gosta de vikings e cultura nórdica, aprenda a falar o idioma nórdico antigo no site Old Norse for Beginners. É necessário falar inglês, pois o curso é feito nesse idioma.
Canais de vídeos:
22. » UrgentEnglish
O canal UrgentEnglish é feito para quem quer aprender inglês de maneira rápida e prática. Ele promete prepara o aluno em um período de quatro a seis meses.
23. » OMGmeiyu
Em vídeos curtos de, em média, dois a três minutos, expressões e gírias em inglês são traduzidas para o mandarim chinês de maneira divertida e rápida.
24. » Swahili Lessons
Swahili Lessons oferece uma introdução ao idioma suaíli em lições curtas feitas em inglês.
25. » Let’s Speak Korean
O canal ruthnp75 oferece 60 vídeos com tutoriais para quem quer falar coreano.
26. » Curso de latim
O canal Curso de Latim Online oferece atualmente uma introdução ao idioma com informações sobre a língua e a cultura latina.
27. » Learn Italian - Curso Italiano
O canal oferece mais de 124 vídeos para quem deseja aprender italiano online e de graça.
28. » Curso de idiomas
O canal Curso de idiomas oferece mais de 146 vídeos com aulas em alemão, inglês, espanhol, tártaro, russo e mais.
Podcasts:
29. » Podcast Inglês como segunda língua 
O podcast English as a Second Language oferece lições de inglês para pessoas de todo mundo com temas como viagens, relacionamento, entretenimento, negócios, etc.
30. » Podcasts Peace Corps
O programa de voluntariado norte-americano Peace Corps oferece diversos podcasts com lições de idiomas como árabe na Jordânia, russo no Cazaquistão, francês em Mali e mandarim na China.
31. » Fale chinês
O site Fale chinês oferece podcasts com diversas lições para que você tenha acesso a uma introdução ao idioma.
32. » GermanPod101
Faça o cadastro no site, crie sua conta e aproveita as milhares de lições de alemão disponíveis no site. É necessário falar inglês.
33. » Learn Romanian Magazine
Se você deseja aprender a falar romeno os arquivos do site Learn Romanian Magazine podem ajudá-lo. Confira os podcasts disponíveis e pratique o idioma.
34. » Chinês para iniciantes
Se você já fala inglês e deseja aprender o mandarim, confira mais de 45 lições em áudio completamente gratuitas feitas pela Open University.
35.» FrancêsZero
O site FrancêsZero oferece aulas de francês por meio de podcasts e exercícios para quem deseja aprender o idioma.
36. » Esperanto no Lernu!
O portal Lernu! oferece diversas ferramentas e cursos para quem quer aprender o idioma mundial online e de graça.
37. » Learn Italian
Confira aulas de italiano no podcast Learn Italian ItalianPod101.com.
38. » Finlandês no Special Finnish
Traduza a página e aproveite os podcasts oferecidos pelo site para treinar o idioma finlandês.
39. » JapanesePod101.com
Da mesma série dos podcasts em italiano e alemão, confira a lista com mais de 25 lições para aprender japonês.
40. » Learn Hindi
Se você já fala inglês e deseja aprender híndi confira os arquivos em áudio com cerca de 20 lições do idioma.
41. » Cody’s Cuentos
No site você pode aprender inglês e espanhol com podcasts de contos clássicos como chapeuzinho vermelho.
42. » Dicas de português
O jornal Folha Online disponibiliza podcasts de gramática da língua portuguesa em seu site com dicas de Thaís Nicoleti de Camargo.
43. » Hebrew Podcasts
Confira 10 lições de hebraico no podcast com áudios sobre temas variados como energia solar, eleições em Israel e impostos
44. » One Minute Catalan
Se sua desculpa não é dinheiro, mas sim tempo, o podcast One Minute Catalan é a solução. Ele oferece lições curtas de um minuto de espanhol.
45.» Le Journal en Francais Facile
Seja qual for o seu nível de proficiência no frânces, iniciante ou avançado, não deixe de conferir esse podcast com as notícias apresentadas de maneira acessível para os estudantes do idioma.
46.» ArabicPod
Confira 30 lições gratuitos de árabe no podcast ArabicPod.
47.» Podcast Russo para Brasileiros
O blog Russo para Brasileiros oferece aulas do idioma em formato podcast totalmente gratuito.
48.» Notícias em espanhol
Para praticar o idioma, escute o podcast de notícias da BBC em espanhol.
49.» Japancast
Mais de 80 arquivos estão disponíveis gratuitamente para que você aprenda japonês por meio de exemplos de conversas do cotidiano e anime.
Livros online:
50.» Universia Livros 
Na Universia Livros você pode fazer o download de mais de 600 livros grátis em vários idiomas como espanhol e inglês
51.» Scottish Gaelic
A página no Wikibooks é em inglês, mas se você já fala o idioma pode conferir diversos recursos em gaélico escocês como gramática, pronúncia, frases e mais.
52.» Coreano
A página contém um conteúdo que formam um curso de coreano, do nível básico ao intermediário, com materiais como exercícios, lições, alfabeto e história.
53.» Japonês
Com conteúdo inteiramente em português, você pode fazer um curso de japonês por meio do Wikilivros.
54.» Língua polonesa
A página do Wikilivros oferece um curso em nível básico do idioma e dispõe diversos conteúdos.
55.» Dinamarquês
A página dispõe 11 lições sobre a língua com ensinamentos sobre nomes, verbos, pronomes, pronúncia e muito mais.
56.» Afrikaans
O curso do idioma Afrikaans oferecido pelo Wikilivros oferece uma introdução e lições que vão do nível básico ao intermediário.
57.» Catalão
A página exclusiva do idioma oferece livro lições com sobre o alfabeto, verbos, pronomes, vocabulário e mais.
58.» Textkit
O contéudo de mais de 180 livros está em inglês e oferece lições gratuitas de latim e grego antigo.
59.» Iídiche
A língua ídiche ou iídiche é falada principalmente em comunidades judaicas em países como Alemanha, Estados Unidos, Bélgica, França, Argentina, Brasil, Rússia e outros. Ela se desenvolveu a partir de vários outros idiomas, como alemão, polonês, eslavo, hebraico e aramaico. Sua escrita utiliza os caracteres do idioma hebraico. Se você já fala inglês e deseja descobrir mais sobre esse idioma, confira a página do Wikibooks para essa língua.
60.» Francês
A página do Wikilivros de francês contém seis lições para que você aprenda o básico do idioma sem sair de casa e de graça.
61.»Alemão
Se você já fala alemão e deseja praticar o idioma confira os livros disponíveis no site Virtual Books com obras que vão de Shakespeare a Edgar Allan Poe.
62.» Italiano
O site acima também oferece diversos livros em italiano para que você treine sua prática na leitura em italiano.
63.» Espanhol
Confira o curso de espanhol do Wikilivros e aprenda o idioma.
64.» Árabe
O curso do Wikilivros vai do básico ao avançado e disponibiliza também informações sobre a cultura.
65.» Grego moderno
O curso do Wikilivros de grego moderno está em desenvolvimento, mas você já pode conferir diversos conteúdos sobre vocabulário, gramática, fonologia e alfabeto.
66.» Línguas do Sudão
Se você deseja conhecer um pouco mais sobre as 142 línguas usadas ou faladas no Sudão não perca a página exclusiva do wikilivros para elas.

Ferramentas para tradução:
67.» Free Translator
A ferramenta funciona como um tradutor online, mas funciona com um limite de 140 caracteres.
68.» Xanadu
O site foi desenvolvido para viagens e além do tradutor possui um conversor de moedas, glossários e outras materiais de referência para seis idiomas diferentes.
69.» Google Tradutor
É rápido e muito fácil de ser usado, na maioria dos idiomas também oferece uma ferramenta de áudio para que você saiba a pronúncia das palavras traduzidas.
70.» Freelang
Um dos tradutores com mais opções de idiomas, o Freelang oferece 265 dicionários bilíngües para que você traduza suas dúvidas.
71.» Tradutor Bing
O antigo tradutor Babbel Fish é a ferramenta da Microsoft para tradução online de textos e páginas da web.
Comunidades e grupos:
72.» Livemocha
Já demos as dicas do site para aprender diversos idiomas, mas, além disso, você também pode aproveitar o espaço da comunidade dos usuários no site para corrigir seus exercícios, tirar dúvidas e praticar a conversação com pessoas de todo mundo.
73.» italki
No italki, você pode receber respostas sobre suas dúvidas, ter a sua escrita e exercícios corrigidos e se comunicar com diversas pessoas que, como você, também desejam aprender outro idioma.
74.» Lingopass
Nesse site é possível participar de discussões de grupos em fóruns ou conversas com apenas uma pessoa em uma sala de bate papo.
75.» UniLang
Os fóruns disponíveis no UniLang são um ótimo local para praticar o novo idioma que você está aprendendo. O lema do site é “unindo os amantes dos idiomas”.
76.» My Language Exchange
Junte-se a mais de 1 milhão de usuários em uma comunidade que reúne pessoas de mais de 130 países ao redor do mundo e pratique a língua aprendida com nativos do país de origem do idioma.
77.» Palabea
Conhecido como o “Facebook dos idiomas”, o Palabea permite que você coloque vídeos e áudios, grave, traduza e, claro, converse com outras pessoas.
78.» Comunidade de aprendizagem de idiomas do Skype
A plataforma de comunicação online possui uma área exclusiva para que os usuários perguntem e respondam dúvidas e façam contato por meio de conversas com pessoas de todo mundo.
79.» The Mixxer
O site é parecido com o My Language Exchange, porém é uma plataforma do Dickinson College, nos Estados Unidos, em que os estudantes de idiomas podem ser tanto alunos quanto professores.
80.» My Happy Planet
No site é possível criar suas próprias lições para outras pessoas ou apenas se comunicar com elas em uma comunidade normal.
Ferramentas:
81.» Babbel
No Babbel é possível aprender inglês, espanhol, francês, italiano, sueco, português brasileiro e alemão. Possui mais de um milhão de usuários e um método de ensino e aprendizado diferenciados.
82.» Rikai
Não se assuste ao abrir o site. Basta passar o mouse sobre qualquer palavra em japonês para descobrir seu significado. Ele funciona com qualquer endereço eletrônico e pode ser usado em diversos navegadores.
83.» Skype para Ipad
Aproveite todas as facilidades e serviços do Skype diretamente do seu tablet da Apple.
84.» Byki
O Byki oferece opções gratuitas e pagas e com ele é possível aprender com um método de ensino baseado em palavras do vocabulário em cartões com informações sobre as palavras.
85.» Lingro
Como o Rikai, o Lingro funciona como um tradutor de palavras em endereços eletrônicos para mais de 12 idiomas diferentes.
86.» ProVoc
O ProVoc permite que você crie seus próprios cartões de palavras com graus de dificuldade diferentes.
87.» One World Dictionary
A plataforma funciona em computadores da Apple e oferece mais de 100 mil traduções em espanhol, francês, italiano e alemão.
Aplicativos:
88.» Turco com Babbel
O aplicativo da Babbel para celular ajuda você a aprender turco, inglês, espanhol, alemão e mais.
89.» Alemão com o Busuu
Além do alemão, o Busuu oferece versões do aplicativo para celular em inglês, francês, italiano e espanhol.
90.» Ho-Chunk
O idioma Hoocak é nativo dos povos norte-americanos e com esse aplicativo é possível aprender um pouco mais sobre a língua.
91.» 50 idiomas
Pode acreditar, os desenvolvedores desse aplicativo querem ajudar você a aprender 50 línguas diferentes pelo celular.
92.» Mindsnacks
Além do frânces, o aplicativo de aprendizagem de idiomas ajuda você a aprender italiano, alemão, espanhol, inglês e mandarim por meio de jogos.
93.» Hello-Hello Spanish
Se você já fala inglês e deseja aprender espanhol ou praticar o que já sabe, confira esse aplicativo para iPad.
94.» Cuebrain!
O aplicativo é baseado em jogos e permite que você treine mais de 20 idiomas diferentes pelo celular.
95.» myLanguage Free Translator
Traduza mais de 60 idiomas usando esse tradutor para celular.
96.» Conjugate Spanish Verbs
Conjugue verbos em espanhol e francês pelo celular.
97.» Vocre
O Vocre usa tecnologia de reconhecimento de voz para que você traduza o que outras pessoas falam.
98.» eTeacher Hebrew Lessons
Neste aplicativo você pode aprender o básico do hebraico com a professora Shira Cohen Regev.
99.» Hiragana Lite
Aprenda os caracteres Hiragana do japonês com esse aplicativo.
100.» Pronunciation Checker
Confira sua pronúncia em inglês americano, espanhol, francês, alemão, italiano e inglês britânico.
101.» Learn English- PhotoFlashcards
Fotografe objetivos do seu dia a dia e descubra a definição em inglês.
Fonte: UNIVERSIA BRASIL - NOTÍCIAS http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/07/19/951774/101-links-aprender-qualquer-idioma-graca.html